源起：

　　到外面參觀，看到外面的昆蟲館，陳爺爺在好多地方都留有他的寶貝，有幾次老師跟我們說：「看看別人，想想自己。」所以我們在集會時都有討論，我們自己的昆蟲館好像比不過人家，也有好多同學都沒有道昆蟲館來。陳爺爺好像說過，最希望每個士林國小的小朋友都喜歡昆蟲，甚至大家可以到昆蟲館來「作研究」，可是都沒有，好可惜，我們跟老師討論，可以讓其他同學也來參觀昆蟲館嗎？老師是認為這樣會很辛苦，也會花比較多的時間，但是大家決定還是想這樣做，也讓陳爺爺一起參加。

紀錄： (1)舉辦昆蟲週讓同學一起來參觀(老師建議高年級就好) (2)自己拍攝簡介錄影帶 (3)找問題來設計學習單(老師協助)

準備：　　　　　　　　

※ 昆蟲劇場Video Show 劇本

人員：　　　　　　　　　　　　　　　　　 歷史解說1人 俊宇 　　　　　 蝴蝶解說2人 子穎、子涵 昆蟲解說1人 怡潔 解說助理1人 雅如 扮演蝶蛾2人 芊儒、怡均 口訣表演2人 沅蓉、寶陽 昆蟲扮演4人 政諺、明達、哲原、凱俊 道具： 採訪棒４、歷史淵源海報1 、蝴蝶道具１、卵外 表、幼蟲外表、蛹外表、翅膀４、蝶觸角１、蛾 觸角３、口訣道具２

※ 昆蟲館學習單製作討論

活動看板

補充資料：

【第一幕】歷史篇
開場：(播放進場音樂)
全體：
　　(全體列隊站於館外，手勢向內作歡迎貌，全體一鞠躬) 歡迎光臨士林國小昆蟲館。

歷史：
您好，您已經進入士林國小昆蟲館，以下由我來為您作簡單的介紹。民國72年，兩位對母校有深刻感情的校友-陳湘耀老師以及它的兒子陳抱錀先生，慷慨捐贈了它們畢生的收藏，希望能嘉惠士林國小當時在余季布校長任內，開始推動昆蟲館的建成，經過陳天憲組長大力的協助，終於在88週年校慶落成，成為國小昆蟲博物館。館內有2000多種昆蟲標本，陳列在展覽箱內，其中包括了瀕臨絕種的珠光黃裳鳳蝶，生態照片及資料更是應有盡有，請您準備好您的紙和筆，一起進入士林國小的昆蟲世界。(背景樂小聲)

攝影：（館內流覽一圈，鏡頭由近拉遠。）

音樂：(音樂漸強至弱接下幕。)

【第二幕】蝴蝶篇
蝴蝶：
大家好，這裡是我們的蝴蝶專區，請大家稍留片片刻，你給我一分鐘，我馬上給你一隻蝴蝶。(放蝴蝶道具)
蝴蝶：
蝴蝶的世界就是這麼奇妙，你的身邊是不是也有一隻這樣的蝴蝶？(稍待5秒，微笑) 蝴蝶的一生大約分為四個階段－卵、幼蟲、蛹、成蟲 (依序扮演)，卵孵化出來為幼蟲，成熟幼蟲化蛹會將舊的表皮脫掉成為蝶蛹，蝶蛹最後由背部裂開，成蟲從
蛹爬出，體液進入翅脈使翅膀張開稱為羽化，所以日常生活中我們可以看到各樣的昆蟲狀態。
蝴蝶：
（子涵從子穎後面出來）不過，蝴蝶與蛾常常讓人難以區分，以下的解說希望能讓您再觀賞蝴蝶或蛾時，有一個更清楚的判斷。(蝶、蛾扮演特徵) 第一點，蝴蝶的觸角是棍棒狀；而蛾的觸角卻有針狀、羽毛狀和櫛齒狀。第二點，蝴蝶多在白天活動；蛾類卻較多在夜間 活動。第三點，蝶類選擇適當的地點、環境產卵；蛾卻有不少在不恰當的地點、環境產卵。解
說完蝴蝶與蛾的差異，還想告訴你更多有關蝴蝶的知識，不過這些都記載在蝴蝶專欄上，
歡迎您跟我一同來探秘。

◎ 劇本 II
【第三幕】昆蟲篇
昆蟲：
Hello!介紹完蝴蝶，讓我們一同來看看館內其他的昆蟲。看看在這一區的展示區裡，就收藏了各式各樣的蜘蛛、蜻蜓，館內其他標本箱也有竹節蟲、各式蛾類……等，所以等會兒在
參觀的時候，請仔細的搜查館內的各個角落，相信一定會有意想不到的收穫。不過再參觀前，我們要來先了解昆蟲的基本特徵：(請助理幫忙指海報)
第一，昆蟲的身軀，分為頭、胸、腹部三段。
第二，昆蟲有兩對翅膀－前翅、後翅，及六隻腳
最後，在頭部的上方有一對觸角。
以下請跟著我們一起唸昆蟲特徵的好用口訣吧！
身軀三段－頭、胸、腹，
２對翅膀６只足；
１對觸角頭上生，
骨骼包在體外部；
一生型態多變化，
遍布全球望家族。

　全體：請進入士林國小的昆蟲世界！
　音樂：(最後音樂)